2011年托普儀器管理科學(xué)培訓(xùn)精彩回顧

        2011年是托普儀器深化改革、銳意進(jìn)取的一年，也是托普儀器有限公司迅速發(fā)展壯大的一年。公司的發(fā)展與員工專業(yè)知識(shí)、服務(wù)技能和職業(yè)素養(yǎng)的提高是息息相關(guān)的。公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于培訓(xùn)工作極為重視，對(duì)于培訓(xùn)工作的作業(yè)方向和作業(yè)內(nèi)容，給予了非常明確的指示。
        公司自發(fā)展以來持之以恒貫徹落實(shí)“建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工”的精神，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的zui大后勁，是員工的zui大福利”的理念，以狠抓內(nèi)涵管理、提高人的素質(zhì)為重點(diǎn)，正潛移默化地提高科室員工的整體素質(zhì)，為公司的發(fā)展提供人才和智力支持。
       2011年托普儀器特邀浙江大學(xué)管理學(xué)院博士后、浙江大學(xué)人文學(xué)院博士-吳恩峰老師為托普人進(jìn)行每兩周一次的管理科學(xué)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為。培訓(xùn)計(jì)劃主要分為四大方面。*講、第二講：公司的組織結(jié)構(gòu)與崗位職責(zé)。吳老師從公司基本概念、組織設(shè)計(jì)、組織結(jié)構(gòu)、崗位職責(zé)四個(gè)層面展開講解，使托普管理層人員明確了組織設(shè)計(jì)的影響，并將此次培訓(xùn)應(yīng)用到工作管理中。此次培訓(xùn)不僅提高了托普學(xué)員的管理能力，還潛移默化的影響了管理層人員的整體素質(zhì)。第三講：做的自己。培訓(xùn)過程中讓大家觀看了一些不可能完成的事跡系列片，使大家明白：成功不是奧巴馬、胡錦濤，而是做的自己。吃的苦中苦，方為人上人，別對(duì)自己說“不可能”！天高任鳥飛，海闊憑魚躍，相信托普人能在托普儀器公司這個(gè)大平臺(tái)上更好的展現(xiàn)自我。第四講：7S現(xiàn)場(chǎng)管理。托普儀器之前也進(jìn)行過5S、6S管理培訓(xùn)，但都沒有這次培訓(xùn)意義影響深遠(yuǎn)。吳老師從7S的發(fā)展過程、7S的定義、7S的精神三大方面進(jìn)行講解。培訓(xùn)過程中讓大家明白了7S的重要性，尤其是對(duì)于生產(chǎn)型的浙江托普影響之大，讓大家明白了細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)形成素養(yǎng)，細(xì)節(jié)來自規(guī)范，細(xì)節(jié)來自執(zhí)行這個(gè)大道理。

圖為：托普儀器管理科學(xué)培訓(xùn)精彩瞬間

        培訓(xùn)為員工整體協(xié)作對(duì)企業(yè)的發(fā)展起了重要作用，團(tuán)隊(duì)合作逐漸成為企業(yè)文化的重要組成部分，企業(yè)對(duì)這方面專業(yè)培訓(xùn)的需求越來越高。因此培訓(xùn)期間吳老師將全體學(xué)員共分為三個(gè)隊(duì)伍：航母隊(duì)、今勝隊(duì)、火箭隊(duì)，培訓(xùn)過程中進(jìn)行“PK競(jìng)爭(zhēng)”，每次培訓(xùn)進(jìn)行一次排比，對(duì)表現(xiàn)好的隊(duì)伍給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。期間托普學(xué)員還舉辦了眾多活動(dòng)，例如送溫暖活動(dòng)、7S管理周活動(dòng)、美化環(huán)境日活動(dòng)、籃球賽活動(dòng)、團(tuán)體比賽活動(dòng)等等。期間還邀請(qǐng)浙江大學(xué)顧問團(tuán)隊(duì)到托普咨詢、考察，托普儀器的行政副總、生產(chǎn)副總、營銷總監(jiān)等高層領(lǐng)導(dǎo)為浙大顧問團(tuán)隊(duì)介紹了公司的企業(yè)文化、發(fā)展?fàn)顩r、經(jīng)營理念及團(tuán)隊(duì)合作等，托普?qǐng)F(tuán)隊(duì)的企業(yè)精神和企業(yè)形象也受到了浙大團(tuán)隊(duì)的贊揚(yáng)。2011年度培訓(xùn)的zui大亮點(diǎn)是：托普的高層領(lǐng)導(dǎo)與中層管理人員共同培訓(xùn)，共同探索一個(gè)成功的所應(yīng)具備的人格特質(zhì)，包括：承諾、愿景、激發(fā)他人、溝通、主動(dòng)聆聽、熱情、正直，還有以身作則。在企業(yè)培訓(xùn)課程中，參與者有機(jī)會(huì)直接去探索跟體驗(yàn)這些人格特質(zhì)，并且得以實(shí)踐與增長他們自身指導(dǎo)及授權(quán)的能力。
 

圖為：培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)送溫暖活動(dòng)
 
圖為：培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)美化環(huán)境日活動(dòng)

 
圖為：托普三個(gè)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的籃球比賽現(xiàn)場(chǎng)
 
圖為：培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)盲人游戲比賽現(xiàn)場(chǎng)
 
圖為：浙江大學(xué)團(tuán)隊(duì)到托普咨詢、考察
 
圖為：培訓(xùn)過程中為表現(xiàn)好的隊(duì)伍頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)

        企業(yè)培訓(xùn)在為企業(yè)帶來系統(tǒng)的現(xiàn)代管理知識(shí)與技能的同時(shí)，還能為企業(yè)帶來以下突出的附加價(jià)值：1.培訓(xùn)中有更多的時(shí)間結(jié)合企業(yè)自身的實(shí)際情況就課程內(nèi)容展開討論，為企業(yè)帶來直接的效益和價(jià)值；2.為中高層管理人員統(tǒng)一管理理念和思想，搭建管理溝通平臺(tái)，提高企業(yè)管理效益；3.增強(qiáng)企業(yè)管理層的凝聚力和對(duì)人才的吸引力，提高公司整體管理水平。
        托普儀器組織管理科學(xué)培訓(xùn)的目標(biāo)就在于使得員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出zui大的潛力提高個(gè)人和組織的業(yè)績，推動(dòng)組織和個(gè)人的不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。企業(yè)培訓(xùn)不僅帶給參與者發(fā)掘個(gè)人能力的概念，促使他們對(duì)個(gè)人成長、開發(fā)與進(jìn)步作出承諾，還使參與者在個(gè)人生活及工作中都得到成長，進(jìn)而對(duì)自己所創(chuàng)造的結(jié)果負(fù)起*的責(zé)任。這次培訓(xùn)讓托普參與者活得更有活力、更有熱忱，也更加樂觀，進(jìn)一步地提升學(xué)員的信心，共同建設(shè)托普美好的明天。